Atuação com Alunos, Orientação e Desenvolvimento Integral
Minha atuação com alunos é pautada pela compreensão de que educar vai muito além da transmissão de conteúdos. Meu trabalho busca acompanhar o estudante em sua trajetória de desenvolvimento acadêmico, pessoal, social e profissional, contribuindo para que ele reconheça suas potencialidades, compreenda seus desafios e desenvolva autonomia para realizar escolhas mais conscientes.
Na Orientação Profissional, desenvolvo ações voltadas ao autoconhecimento, à identificação de interesses, habilidades, valores e competências, bem como à reflexão sobre possibilidades de formação e carreira. O objetivo não é simplesmente indicar uma profissão, mas ajudar o estudante a compreender a si mesmo e o mundo do trabalho para construir escolhas mais coerentes com seu projeto de vida.
Na Orientação Educacional, atuo no acompanhamento das necessidades individuais e coletivas dos estudantes, contribuindo para questões relacionadas à aprendizagem, convivência, comportamento, relacionamento interpessoal, adaptação escolar e desenvolvimento pessoal. A escuta qualificada e o diálogo são instrumentos fundamentais para compreender o estudante em sua integralidade e construir estratégias de acompanhamento em parceria com professores, famílias e equipe pedagógica.
Minha experiência com Educação Socioemocional também ocupa lugar importante nessa atuação. Trabalho competências como autoconhecimento, autorregulação, empatia, comunicação, tomada de decisão, responsabilidade, colaboração e resolução de conflitos, entendendo que essas habilidades são fundamentais tanto para a vida escolar quanto para os relacionamentos, o futuro profissional e a vida em sociedade.
No campo do Projeto de Vida, desenvolvo propostas que ajudam o estudante a refletir sobre quem é, quem deseja se tornar e quais caminhos pode construir para chegar lá. O projeto de vida é compreendido como um processo dinâmico, que envolve sonhos, metas, valores, escolhas, responsabilidades e capacidade de adaptação diante das mudanças. Mais do que preparar o aluno para uma profissão, trata-se de prepará-lo para fazer escolhas e assumir protagonismo sobre a própria trajetória.
Minha experiência em Coordenação Pedagógica amplia essa perspectiva, permitindo atuar não apenas diretamente com os estudantes, mas também na articulação entre professores, famílias e gestão escolar. Nesse contexto, contribuo para o planejamento pedagógico, acompanhamento da aprendizagem, formação de professores, desenvolvimento de estratégias de intervenção e construção de práticas que favoreçam uma educação mais intencional e centrada no desenvolvimento integral do aluno.
Minha atuação, portanto, integra orientação, acompanhamento, formação e gestão pedagógica, tendo o estudante como centro do processo educativo. Acredito em uma escola que ensina conteúdos, mas que também ajuda o aluno a conhecer a si mesmo, relacionar-se com o outro, fazer escolhas, enfrentar desafios e construir um futuro com sentido.
O propósito é contribuir para que cada estudante possa desenvolver não apenas competências acadêmicas, mas também autonomia, responsabilidade, consciência de suas escolhas e confiança para construir seu próprio caminho.